1. 老师的感人故事，你遇到过让你一生难忘的好老师吗？
谢谢悟空邀请！
老师的定义是否可以泛指？
现代社会老师已是泛指…
我们的老师有三大类：
1.家庭
2.学校
3.社会
家庭最好的老师必然是父母，其影响力也是最大，也是最普遍：有什么样的父母就会有怎样的孩子！
三岁看小，七岁看老…没有进入学校教育之前的习惯决定了一生的事情。
父母是孩子的镜子，看父母，就是镜子里的孩子。
百分之八十的基础教育在家庭教育
从自己的生活过程来说，父母就是自己一生中的好老师，无论是教的如何…
学校的好老师是传道授惑者
社会上的最好老师是你的“敌人”
生活在世上你经历过的就是当时你最好的样子…什么都是缘！
三人行必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之…
最好的老师是你自己：知行合一，外人改变不了你，只有自己愿意改变才会改变自己，只有改变自己才可能改变他人，持经达变。
父母是我的最好的老师…一生不忘…
2. 关于老师实践劳动的事例？
植树节老师带同学们参加植树节活动。
3. 严谨治学的教师故事系列？
严谨治学的教师故事系列中，靳家彦老师的案例是一个典型的严谨治学的教师。靳家彦老师是一位资深的高中数学教师，他在教学中一直秉持着严谨治学的原则。他注重学生的基础知识的打牢，每个知识点都会进行详细的讲解和梳理，确保学生对知识的理解和掌握。他还会设计各种练习题和考试题，让学生进行反复的练习和巩固，以提高他们的解题能力和思维能力。靳家彦老师还会定期组织学生进行小组讨论和学术交流，鼓励他们互相学习和分享，培养他们的合作精神和团队意识。通过靳家彦老师的严谨治学的教学方法，学生们的数学成绩明显提高，他们也逐渐培养了对数学的兴趣和热爱。靳家彦老师的案例向我们展示了一个严谨治学的教师如何通过科学的教学方法和个人的努力，对学生进行全面的教育和培养。
4. 体育教师育人简短小故事？
1. 体育教师育人的故事很多。2. 因为体育教师不仅要教授学生运动技能，还要培养学生的体育精神和健康意识。有一位体育教师，他在课堂上讲述了一个小故事，让学生们深刻地认识到了体育精神的重要性。3. 故事讲述了一个年轻人参加长跑比赛，一开始他很顽强，但是到了最后却因为体力不支而放弃了比赛。他的父亲看到了这一幕，对他说：“你失败了，但是你不是失败者。失败并不可怕，可怕的是你放弃了。”这个故事让学生们明白了在体育比赛中，重要的不是胜利，而是坚持和勇气。这位体育教师通过这个小故事，成功地育人了。
5. 说说你和老师之间的感人故事？
我觉得我生命中出现过三位对我很重要的老师，我想讲讲和他们之间的故事，很平凡但是却改变了我的一生！
第一位小学老师，章老师，小学的记忆真的很少，那时家里很穷，读的中心小学也是农村小学，物资和教育资源都很匮乏，但是这位老师却在那个年代给我们幼小的心灵插上了梦想的翅膀，他很有才气，体现在写作和音乐，他从我们班上挑选了四名同学组成了“山丫丫”写作小组，我有幸成为了其中的一员，看着自己写的小文章刊登在了报纸上，那时的我喜悦无比，也爱上了写东西！自己的作文经常被他在班上抑扬顿挫的读着，当时又穷又丑的我，多少有了点自信心，呵呵他还组建了乐器队，对，没错，是乐器，1996年的农村小学啊，很稀奇的，他要求我们要么学口琴，要么学竖笛，当时我选择了口琴，多亏了他，总算会一门乐器，记忆里经常参加口琴集体表演，有一首旋律我现在都记得，还记得自己打过三脚架，教我们唱音符，数拍子，我想我的音乐细胞就是那时被他启蒙的，我很想感谢他，给了我一个充满乐趣和自信心的小学！！
第二位人生中的恩师，汪老师，初一因为适应不了集体住宿和英语学不来，我的学习一塌糊涂，英语更是每堂课都罚站，加上家里条件不好，那年寒假，我萌生了辍学的念头，准备去学裁缝，那时很流行的！过完正月十五了，我都准备去找师傅去了，然后我的班主任汪老师找到了我家，他来劝我读书，具体说了什么我不记得了，只知道我后来又去读书了，然后学校也给了我读书一点减免，再后来的初二初三，我爱上了学习，中考考上了县重点！我想，如果没有他来喊我，就没有后来这么多幸福的读书生活了！
第三位老师，我的高中班主任，同样也是因为家庭的原因，高中我选择了镇上的一所普通高中，高一因为物理化学很差，高二我义无反顾的选择了文科，而他就是我们的班主任，吴老师，他地理教的特别好，很拼，也敢有梦想，在他的带动下，我们像打了鸡血，第一次高考我只考了个二本，他鼓励我复读，说会继续带我们，复读那一年真的很苦，有多苦，我忘记了，只记得冬日里看着外面的阳光好想肆意奔跑，他一直陪着我们度过了那段艰苦但充实的时代，后来我考上了211一本。
其实，一路走来，还有很多老师都给了我很多的帮助和触动，或多或少，生命的轨迹发生了改变，从农村出来的我们，真的只有读书才能改变命运，而老师们，就是我们生命中的恩人！！
6. 老师的来历故事？
在今天“科教兴国”的口号下，教（老）师作为教育者越来越受到社会重视。 教师的称谓，最早见于西周金文中，称为“师氏”，简称“师”，系教国子之官。原是商、西周军队的组织单位。
西周统治者为培养善战的贵族子弟，开办了“国学”，由高级军官“师氏”任教。 由于“师”是传授知识的，而“教”又是传授知识的一种重要手段，从而使“教师”一词成为“传道授业解惑”者的美称。
何谓师？《说文解字》注曰：“师教人以道者之称也。”教师，一般指直接从事教育工作或其他传授知识技术的人，还泛指在其他方面值得学习的人。从史书中看，先秦时期就有师傅、师长、先生此类称谓，一直沿用至今。
至于“老师”原是对年辈最高学者的称呼，如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师……”到后来，人们习惯地把“老”与“师”并称，逐渐地就不再管年龄的大小，一概称教师为老师了。
明清两代时曾称主考官为老师；清末办学堂，称教师为教习；辛亥革命后，因教师同其他官员一样依法令任免，所以又称教师为教员。
7. 汶川大地震志愿者救人的感人故事有哪些？
愿灾区的人们 你们会好起来的！
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些 象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何 回应。
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。
他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个 孩子 ，还活着”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出 来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我 爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。 5月12日汶川地震发生时，距彭州市区10多公里的红岩镇，大面积房屋倒塌、通信中断、人员伤亡……在这次地震发生时，正给幼儿园大班辅导的红岩镇中心小学周汝兰老师没有独自逃生，而是四次冲进教室抢救学生，直到全班52名学生成功脱离危险。
第一次冲进教室 抓出两娃娃就跑 12日，13∶50—14∶30是红岩镇小学下午第一节课。在幼儿园大班，来带课的34岁女教师周汝兰吩咐学生们在教室里睡觉或写字画画。14时28分，房屋开始强烈颤抖。“快往门外跑，快！”
意识到地震来了的周汝兰惊慌得大吼。
班上学生都是4-6岁的幼儿，吓得大哭起来，教室里一片混乱。“快跑啊！”
周汝兰抓起两个学生就往小操场上跑，一些年龄稍微大点的学生也跟着她跑。 剧烈的震动，使灰尘变成浓烟笼罩着整个学校。周汝兰叫已经跑出来的10多个学生蹲在小操场上，就又跑进教室。
她见孩子们在教室门口形成拥堵，赶紧理顺他们出门顺序，又一脚踹开后门，看见吓得直哭的小娃娃，左手提一个，右手抓一个，跑到小操场。
第二次冲进教室 摇醒睡觉的娃娃 短短十几秒里，地震越来越厉害。
街上的房子开始倒塌，教室屋顶的瓦片在周汝兰头上哗哗作响。
她又冲进教室，看见三个学生居然还在睡觉。急红眼的她奋力摇醒睡觉的学生，又抓了两个学生朝外跑。
第三次冲进教室 抢救三个哭娃娃 当大多数孩子已经成功转移到操场上时，整个红岩镇已是地动山摇！房屋坍塌声不绝于耳。
“不好，教室里还有学生！”
周汝兰隐隐看见教室里还有三个小孩子趴在课桌上哭泣，又迅速冲进教室。
当她第三次冲出教室时，已经疲惫不堪。
第四次冲进教室 还差两人在哪？ 最后，周汝兰双脚发软地站在操场清理人数。“52人？不是54个人吗？”
周汝兰第四次冲进教室。此时教室里能见度相当低，周汝兰只得在教室大喊：“还有人吗？”
“周老师快出来，今天有两个学生请假了！”
直到该班班主任杨老师赶来，周汝兰才从教室里跑了出来。地震过去了，看着整整齐齐蹲在地上的孩子们，周汝兰的泪水不禁涌了出来。 周老师的女儿 我支持妈妈抢救弟弟妹妹们 周汝兰是小学4年级2班的班主任，当时是临时抽调到幼儿园上课，地震时，她没呆在自己班上孩子们的身边，心里很愧疚，幸好大家都平安无事。周汝兰告诉记者，在抢救幼儿园的小朋友时，她连女儿也顾不上多想。当晚7时多，周汝兰才见到女儿何玲宇。“妈妈回家张口就问学校有没有学生出事，后来才问我的安全。”何玲宇略显委屈，却懂事地表示，“但我不怨妈妈，我支持妈妈抢救弟弟妹妹们！” “灾难发生后，周汝兰老师一直在学校坚守岗位。我们学校接收了300多名灾民在学校操场搭建帐篷临时居住，周老师每天都到现场帮忙。”学校校长陈显斌介绍说。记者想让周汝兰老师谈谈她当时的感受。“没什么，比起抗灾一线的同志们，我差远了！我还要去看看另外几个孩子。”周汝兰微笑着离开了。 《成都晚报》
